Este componente tiene como propósito evaluar la competencia lectora de los estudiantes en el idioma Inglés. Para ello se han incluido textos gráficos y escritos a partir de los cuales se diseñan ítems que evalúan competencias de tipo interpretativo o argumentativo. Lo anterior significa que los estudiantes se enfrentarán a preguntas que indagarán por deducción de significado de vocabulario a partir del texto; por elementos de cohesión como referentes y conectores; por la intencionalidad del autor del texto; de igual forma el estudiante deberá hacer inferencias a partir de la información que se presenta de manera explícita o implícita en el texto.
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